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      科技“反哺”教育,以創新之力打造人才沃土
      http://www.www.dw986.com 2019年06月19日 09:47 中國教育裝備網
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        近日,我國互聯網科技行業的帶頭人在接受媒體采訪時,特別提到了基礎教育的重要性:科技創新依靠基礎教育,這不僅關系到企業的發展,也關系著祖國的繁榮昌盛。節目播出后,再次引發了公眾對基礎教育的關注與討論。

        如果說,科技的發展依靠基礎教育,那科技又能為推動教育的發展做些什么呢?

        關心下一代,是堅持創新的初衷

        如果時間回到2009年,你會發現,移動互聯網技術快速發展,人工智能的話題變得火熱。

        但隨便走進一所城市的中小學,即使在“頂配”的教室里,投影儀與幕布等設備也只是偶爾使用,講臺旁邊的電視、DVD播放器和音響系統蒙上了一層薄薄的灰塵。

        偏遠的鄉村地區,老師們用的最多的,依然那每支售價不到0.1元的粉筆和身后褪色的黑板。坐在側邊的學生們,因為黑板反光,努力側著身子,希望能多看到幾個字。除此以外,他們只有身旁的墻上的那句“學海無涯苦作舟”作伴。

        科技發展如此迅猛,但為什么就不能更多地惠及教育,讓課堂更有趣、老師更輕松、教育更公平呢?

        廣州的一家液晶顯示驅動方案設計公司,帶著“讓科技惠及教育”的目的,召集了公司的工程師團隊,深入教學一線調研,研發顯示設備,隨后送到學校免費試用,得到老師們的一致認可。這塊交互智能平板,不僅幫助老師免于粉塵的困擾,也為老師們提供了一種新型的教學模式。這樣的“小試牛刀”堅定了他們投身教育領域的決心。

        2009年,交互智能平板尚處于定義階段,當時的機器其實就相當于把PC和電視合在一起,而PC是經常會死機的,給學校的設備維護造成很大困擾。這樣的設備如何在學校長期使用?在團隊的努力下,2010年,PC模塊化設計誕生。它可以保障運行的穩定度和維護的便捷性。隨后,團隊將模塊化設計的接口定義做完,為后來行業模塊化規范鋪平了道路。

        作為課堂上的常用設備,一旦在課上發生故障,對教學來說就是一場“小災難”,師生的45分鐘可能會因為設備而浪費。如何更好讓設備在課堂上的故障率降到最低?這個團隊大膽地做了雙系統的假想——能不能在交互智能平板上同時使用Windows、Android兩個系統?當一個系統發生故障,老師可以切換到另一個系統繼續上課。想法確定后,便投入研發。很快,他們就成功攻克了交互智能平板的雙系統設計。

        當時還有一個更大的難關是,許多家長甚至老師都是談電子屏色變,擔心屏幕會不會影響孩子的視力?而在當時,眩光是行業內大多數面板無法避免的問題,它又是影響視力的重要因素。在跑遍大大小小的顯示面板廠家后,這個團隊近乎絕望——行業內做防眩光面板的廠家少之又少,僅有的幾家采用的卻是腐蝕性極強的高污染工藝制作,這種工藝排出廢料將讓接觸到的土地寸草不生。在走投無路時,團隊負責人只說了一句:“既然找不到,那我們就自己做!”經過近一年的研發與反復實驗,2014年AG防眩光玻璃投產,震動了整個行業,也淘汰了部分高污染的傳統屏幕制作工藝。隨后,為了更好地規范行業視覺健康標準,他們聯合國家級質檢機構共同制定了教育設備顯示設備與視覺健康的新規范。

        這家公司就是“視源股份”,這個團隊,就是希沃(seewo)。2009年,視源股份取“希望的沃土”之意,推出“希沃”品牌,希望因為希沃的存在,讓中國教育變得更加美好。

        堅持創新,他們用硬核科技實力,定義了國內“交互智能平板”。堅持“惠及教育”的初心,勇于擔當社會責任,他們迎來的是用戶的認可。“你知道那種感覺嗎?你的女兒上學用的就是你自己做的產品。你就會覺得做教育這個事情,很有意義。”希沃總工程師侯旻翔如此解釋希沃團隊堅持在這個行業奮斗的動力來源。

        “軟硬結合”,激發教育的活力

        無數偉大的教育家曾反復提及課堂的參與度的重要性,例如創辦了常春藤高校之一的賓夕法尼亞大學的本杰明富蘭克林說:“告訴我,我會忘記;展示給我看,我會記得;讓我自己動手,我會成長。”(Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.)

        富有創造力的工程師們一直在思考怎樣利用“交互智能平板”,這一可視化教學的重要載體,增強課堂參與度與互動,讓老師和學生樂在其中,實現真正的改變。

        備一節50分鐘的課程,大概需要10個小時甚至更長的時間。如果能讓各地教師的課程資源實現共享互通,將極大地漸少教師們的工作量。他們也就可以有更多時間,關注學生的身心發展。

        依托于交互智能平板,希沃于2010年首次推出了備授課軟件——希沃白板。這是一款交互式課件工具,包含思維導圖、游戲化互動、仿真實驗室等功能,還有5000+課程視頻,30萬+題庫、800+教學畫板,覆蓋多個學科。

        希沃的設計師們充分利用孩子們爭強好勝的這一天性,創造了“班級優化大師”,設計了動態化的光榮榜、可愛豐富的獎勵勛章,孩子們表現與積極性大幅提升。與此同時,家長也能夠自己的手機上實現一鍵同步,即時查看孩子的課堂和在校表現。

        有交互智能平板,但如果不能被老師有效地用起來,那么它就只是落灰的擺設而已。因此,希沃創建了“希沃學院”,它是一個線上線下的教師學習與交流平臺。從希沃軟硬件信息技術課程,到深度融合教學法、專家精品課、希沃名師杯等項目,希沃學院為老師們提供了更廣闊的成長空間。

        以科技創新促進教育發展,學生是服務目標,教師是參與主體。希沃不僅做到了“交互智能平板”這一硬件創新的集合,更做到了以軟件創新激發課堂與教育活力,以打造教師的信息化服務武裝信息時代的“靈魂工程師”。“軟硬”結合,重構課堂,讓孩子們輕松學習,快樂成長。

        5G時代到來,將加速教育信息化的發展建設,也將帶給教育更多的美好可能。近來,希沃緊跟時代潮流,加入5G教育聯盟,并助力全國首個5G+智能教育在廣東實驗中學應用落地。5G+希沃交互智能錄直播打造的遠程互動的“專遞課堂”,為師生互動提供高效平穩的數字化環境,畫質清晰流暢,有效幫助解決貧困地區學校與發達地區的學校進行遠程互動的阻礙。

        從故事的開始,到成為國內交互智能平板品類首創者與行業標桿企業,希沃只用了十年。目前,希沃交互智能平板已經走進百萬教室、服務千萬師生,獲得“行業最具影響力品牌”、“教育行業十大民族品牌”、“教育行業十大新銳品牌”等榮譽稱號。

        相信,有希沃這樣堅持創新,心懷教育的科技企業,不遠的將來,我們國家的孩子將真正站在課堂的正中央、習得學習的真諦與樂趣,不再僅僅依靠“學海無涯苦作舟”來勉勵自己,快樂將成為教育的內涵之一。

          更多信息請查看企業專區:http://www.www.dw986.com/cp27700

      (來源:中國教育裝備網 )

      責任編輯:董曉娟
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